RENATA KAMODA

Pan Chopin i jego muzyka
Konkurs wiedzy przeznaczony dla uczniów
klas VI szkoły podstawowej i gimnazjum

Konkurs został zorganizowany dla uświetnienia 150 rocznicy śmierci kompozytora i obchodów Roku Chopinowskiego oraz zbliżającego się Międzynarodowego Konkursu Chopinowskiego . Scenariusz można wykorzystać również z różnych innych okazji np. rocznicy urodzin kompozytora lub dla zaznajamiania młodzieży z wielkimi twórcami , znaczącymi w świecie Polakami itp.
Materiał ten można wykorzystać w obrębie jednej klasy , jako sprawdzian wiedzy i wyłonić spośród uczniów np. „ chopinoznawcę „ lub przeprowadzić międzyklasowy konkurs , który może mieć charakter indywidualny lub grupowy ( zaleca się 2-4 osób w jednej grupie ) .

Celem konkursu jest :
• przybliżenie sylwetki Fryderyka Chopina i popularyzacja jego muzyki wśród młodzieży ,
• wspomaganie szkolnej edukacji muzycznej ,
• kształtowanie uczuć patriotycznych przez szerszy kontakt z narodową muzyką polską ,
• kształtowanie kultury muzycznej ,
• kształcenie właściwej postawy wobec sztuki prowadzącej do przeżyć estetycznych .

Regulamin może być modernizowny wg aktualnych potrzeb . W skład komisji powinien wchodzić nauczyciel muzyki i nauczyciele przedmiotów pokrewnych . Do pracy w jury można zaprosić również dyrektora placówki , rodziców oraz uczniów .
Konkurs można przeprowadzić w formie zajęć otwartych dla uczniów , rodziców i pracowników szkoły .

Pomoce Należy przygotować :
1. Tabelę ogólnych wyników z wpisaną punktacją za pierwszą konkurencję ,
2. Zestawy arkuszy odpowiedzi dla poszczególnych uczestników . W zestawie powinny znajdować się :
• puzzle w kopercie
• diagram rozsypanki literowej
• ilustracje z opisem do chronologicznego układu miejscowości , w których przebywał F. Chopin .
• czysta kartka papieru
• coś do pisania
3 . Zestaw pytań i zadań wraz z odpowiedziami dla komisji konkursowej
4 . Instrumenty - flet prosty , dzwonki chromatyczne
5. Magnetofon i taśmy z nagraniami potrzebnych utworów .
6. Podzielone wg stopnia trudności pytania , umieszczone w osobnych
opisanych pojemnikach za 1 , 2 i 3 punkty .

Przebieg konkursu
Odpowiednio wcześniej można przeprowadzić konkurs plastyczny zatytułowany np. Krajobraz polski w muzyce Fryderyka Chopina .Najlepiej wykorzystać do tego celu dłuższe utwory np. któryś z koncertów , balladę lub scherzo , o charakterystycznych motywach polskich . Uczniowie powinni posługiwać się różnymi technikami plastycznymi wg uznania prowadzącego zajęcia i tworzyć krajobraz do słuchanej muzyki . Najlepsze prace mogą być później wykorzystane jako dekoracja w konkursie wiedzy .

1. Wykonanie afiszu w formie plakatu . Powinien zawierać on istotne informacje dotyczące przebiegu konkursu i po wcześniejszej ocenie być wywieszony w wyznaczonym miejscu . Przy ocenie pracy należy brać pod uwagę treść ogłoszenia , estetykę wykonania i oprawę plastyczną .
punktacja 1 – 5 pkt
2. Czytanie fragmentów listów kompozytora oraz wiadomości prasowych . Uczestnicy powinni otrzymać odpowiednio wcześniej wybrane fragmenty literackie , charakteryzujące sylwetkę i twórczość
F. Chopina oraz być poinformowani o kolejności swojego występu .
Chodzi o płynne przechodzenie z jednego do drugiego fragmentu .
Dla większego przeżycia estetycznego uczniowie mogą recytować na
tle muzyki Chopina . Oceniając , należy brać pod uwagę dykcję ,
interpretację i ogólny wyraz artystyczny .
punktacja 1 – 3 pkt
3. Układanie rozsypanki ( puzzle ) . W czasie 4 minut uczestnicy mają za zadanie ułożyć puzzle . Obiektem rozsypanki może być np.pomnik Fryderyka Chopina . Uwaga – każdy z uczestników powinien otrzymać jednakową ilość elementów tego samego obiektu
o identycznych kształtach . Przy ocenie należy brać pod uwagę ilość
ułożonych elementów .
punktacja 1 – 3 pkt
Za odgadnięcie nazwy obiektu , którą należy wpisać na kartce
uczniowie otrzymują dodatkowy punkt .
4. Odpowiedzi na pytania . Uczestnicy losują pytania o różnym stopniu trudności , odpowiednio za 1 , 2 lub 3 punkty według własnego uznania .
Konieczne jest podanie numeru pytania dla ułatwienia pracy komisji i sprawnego przebiegu konkursu .
5. Rozpoznawanie utworów . Po wysłuchaniu fragmentów utworów Fryderyka Chopina uczestnicy swoje odpowiedzi wpisują na kartkach .
punktacja w zależności od ilości
poprawnych odpowiedzi 1 – 3 pkt
6. Odpowiedzi na pytania według stopnia trudności i własnego uznania
odpowiednio za 1 , 2 lub 3 punkty .
7. Wybieranie wyrazów związanych z osobą F . Chopina .
Z rozsypanki literowej zawodnicy wybierają jak największą ilość
wyrazów związanych z życiem , twórczością i działalnością
kompozytora . Czas trwania konkurencji 5 minut . Wyrazy należy
najpierw zakreślić w diagramie i wypisać je obok niego . Mogą być
one czytane w różnych kierunkach : pionowo , poziomo , ukośnie ,
z prawej strony do lewej itd. .
punktacja :
1-4 wyrazów 1 pkt
5-9 2 pkt
10-14 3 pkt
15-18 4 pkt
16-21 5 pkt
Przebieg tej konkurencji można umilić wybranym fragmentem
muzycznym z twórczości kompozytora wg własnego uznania .
8. Odpowiedzi na pytania do wyboru w zależności od stopnia trudności za
1 , 2 lub 3 punkty .
9. Wykonanie fragmentu pieśni F. Chopina „ Gdybym ja była ‘’.
Uczestnicy grają wcześniej przygotowany fragment pieśni na flecie
prostym lub dzwonkach . Utwór można zmienić , w zależności od
możliwości wykonawczych uczniów biorących udział w konkursie .
Przy ocenie pod uwagę należy brać poprawność z zapisem nutowym
i ogólny wyraz artystyczny .
punktacja 1- 3 pkt
10. Chronologiczny układ miejscowości związanych z życiem
kompozytora . W tym zadaniu uczniowie odgadują na podstawie
opisów nazwy miejscowości związanych z życiem kompozytora
i wpisują numery tych opisów w odpowiednie okienka umieszczone
przy ilustracjach .
Następnie wypisują je w chronologicznym porządku pobytów
kompozytora w tych miejscowościach . Czas trwania zadania 2 minuty .
punktacja 1-3 pkt

UWAGA!
Ważne jest , by wszyscy uczestnicy rozpoczynali i kończyli poszczególne zadania w jednym czasie .

Wyrazy podziękowania składam pani mgr Grażynie Gawryłow za wkład pracy w organizację i przebieg konkursu .

mgr RENATA KAMODA nauczyciel muzyki
Kraków
Szkoła Podstawowa nr 37

Pytania do konkursu można pobrać tutaj.